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苏轼是美国汉学家探讨最多的中国人物之一。艾朗诺认为流放黄州时期的苏轼发生了新转向，“乌台诗案”后，苏轼的诗歌风格改变，词更具有创新性，诗词两种文体的比重稍稍转变了。他的散文创作逐渐偏离传统文体。他还重塑了自我认同，变成了“东坡居士”，流放黄州的经历拓展了苏轼的世界观，无疑使他更为包容，他的思想渊博而宽泛，超越了任何单一的学派、意识形态或宗教。

利用历史文化资源，尤其是红色历史资源，现场实践教学，提升体验感和参与度，使学生主动参与到思政课。要把课堂教学和实践教学有机结合起来，充分运用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程，深刻领悟马克思主义中国化的内在道理，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，进一步坚定“四个自信”。思政课教师要利用好并且挖掘好历史文化资源运用于思政课实践教学之中，将丰富的红色资源作为生动教材渗透到思政课教育教学过程中。以北京城市副中心为例，这里流淌的京杭大运河，记录了中国古代繁华的历史和近代的兴衰，思政课可以去探访运河周边遗迹，深入实地考察，增强历史认同。在党史内容的学习中，学生可以到通州附近的五里桥公园，以及城市副中心的平津战役指挥部旧址进行实地考察，去探寻北平和平解放，为了守住北平的历史文物、北平老百姓的生命安全，中国共产党所付出的各方面的努力，更深刻和生动地理解中国共产党为什么能。

北京荣唐连环画博物馆馆长李伟介绍，“我们带来了四届全国获奖连环画馆藏精品连环画，如《山乡巨变》《鸡毛信》《西厢记》等荣获一二三等奖的连环画。尤其是《鸡毛信》是镇馆之宝，由著名画家刘继卣大师创造，是新中国国有出版社出版的第一本连环画。”

下一步，公安机关将始终坚持以人民为中心的发展思想，紧盯人民群众反映强烈的网络谣言突出问题，聚焦网络谣言多发高发重点领域，研究采取针对性举措，坚持以打开路、以打促治、以打促管，会同有关部门加强协作配合，积极推动网络舆论生态综合治理、源头治理，坚决遏制网络谣言高发势头，维护人民群众合法权益和社会稳定。

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